Õpetaja kasutab oma tundides elektroonilisi sõnaraamatuid ja veebiallikaid;suhtleb sotsiaalseltnii suuliselt kui ka kirjalikult isiklikus ja avalikus sfääris;aitab õpilasel mõista internetis leiduvaid võimalusi ja ohte ning ennast ja oma privaatsust kaitsta, töötleb ja vormistab kirjalikke töid elektrooniliselt.
Tulemus:
·kasutab sõna- ja käsiraamatuid ning leiab õigekeelsusabi veebiallikatest;
·hindab veebisuhtluses eesmärke, võimalusi ja ohte;
·oskab valida suhtluskanalit ja kaitsta enda ning õpilaste privaatsust;
E-kursuse olemus. Avatud ja suletud e-õppekeskkonnad. E-kursuse kavandamine ja planeerimine. Hindamine e-kursusel. E-kursuse materjalid. Autoriõigus, viitamine, sisulitsentsid. E-kursuse(l) hindamine ja kvaliteet. E-kursuse tagasiside ja eneserefleksioon.
Pärnumaa Kutsehariduskeskuses algas järjekordne lisamooduli koolitus "Esitlused õppetöös ja nende jagamine Internetis". Koolitused toimuvad: 02.november, 04.november, 09.november ja 11.november. Ühtlasi kutsun meie koolitajaid tutvuma meie uue koolihoonega, mis sai sisekujunduse poolest kõrge auhinna:)
Veel üks väike näpunäide, kui te soovite, et ajaveebis viidatud link avaneb uues aknas, siis html kood on järgmine. Siis avanevad viited, mis lähevad ajaveebist välja uues aknas ja nii ei eksi ajaveebi lehelt ära.
Head õpetajad, haridustehnoloogid ja teised e-õppe huvilised!
e-Õppe Arenduskeskus kutsub Teid osalema koolitusseminaril
Milline näeb välja õppeasutuse virtuaalne visiitkaart?
Koolitusseminar toimub 18. - 19. novembril 2010 a. Kuressaare Ametikoolis (Kohtu 22, Kuressaare)
Seminarile on oodatud üld-, kutse- ja kõrghariduses töötavad õpetajad, õppejõud ja juhtkond aga ka kõik teised, kes huvituvad e-õppe ja hariduse kvaliteedist.
Kuusalus lõppes lisakursus "Esitlused õppetöös" Vihasoo ja Kuusalu õpetajatele. Nelja nädala jooksul tutvusime PowerPoint 2010 programmiga, tegime multifilmi, interaktiivseid mänge, helindasime esitlusi ja uurisime erinevaid veebikeskkondi.
HEAD ÕPETAJATE PÄEVA, HEAD KOLLEEGID! Kuna ma olen nii saamatu, siis tervitan teid seekord netiavarustest leitud loomega:
LAUL ÕPETAJAST Maimu Linnamägi
Ma püüdsin õpetajast laulu luua - ei saanud paberile ridagi. Ma tahtsin talle täna lilli tuua - ei tulnud sellest välja midagi. Nüüd istun mina mures üpris suures, et olin jälle nõnda saamatu. Ja mõtlen, et kui ükskord kasvan suureks, ma kirjutan tast terve raamatu. Ja aednikuks ma hakkan ühteaegu: mu aed on aasta läbi õisi täis, ning õpetaja, nõnda nagu praegu, ka siis mu juures vahel külas käib. Las istuda siis aias, roosid süles, ja lugeda mu oma raamatust, et püüdsin temast ammu laulu luua, kuid olin selleks liiga saamatu.
Kõigepealt soovime Pärnu ühest koolituskeskusest, mis asub Pärnumaa Kutsehariduskeskuses KAUNIST SÜGIST kõigile!
Meie alustasime oma hooaega kursusega "Õppematerjalide loomine ja avaldamine Internetis". Ühtlasi sai ka korrastatud kursuse materjale veebis. Kõik lingid, mis viisid keskkonnast välja, avanevad nüüd uues aknas. Pisut sai ka disaini muudetud, et oleks lõbusam õppida. Nüüd on koondatud iga mooduli alla kogu kursuse materjal, et kursuslasel oleks lihtne navigeerida. Samuti sai lisatud ka pädevused, mida kursuse jooksul peaks omandama ja mille järgi saab siis kursuse lõpetanu ennast ise hinnata, kas on need pädevused saavutanud või mitte.
Kui on kursuse osas veel ettepanekuid/tähelepanekuid, siis palubn andke julgesti teada.
Lõpetuseks ja koju minekuks teele kaasa luges meie vaimne ema Signe meile salmi väga vanast kooliraamatust (Aabits ja lugemik; Johannes Kuulberg, 1928). Ehk ta ise kirjutab selle siia ja salmi ka! Olgu! Salm järgmine: ON UDU NE. LI GI NEB SA DU. LAI NEL SIL MAD UNI SED. SI BA, LAI NE! OI SE DA SA DU! SI BA, LAI NE, EMA LE! SA DU LI GI NEB SA BI NAL, SI BA GE, MU DI LA SED, MA DI NAL. SI BA GE MA DI NAL MA GA MA!
Hommikvõimlemine toimus nii märkamatult, et projektijuht ei märganudki. Lubas võimlemise edasi lükata.
07.00 – 08.00Äratus ja hommikuvõimlemine
08.00 – 09.00Hommikusöök
09.00 – 09.45Õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste 2.0 seos programmi lisakursustega (eesmärk, väljund, hindamismeetod/ ülesanne)
09.45 – 10.30RÜHMATÖÖTeema: Õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste 2.0 seos programmi lisakursustegaProgrammi lisakursuste analüüs
10.30 – 10.45Kohvipaus
10.45 – 13.00RÜHMATÖÖ jätkub
13.00 – 14.00LÕUNASÖÖK
14.00 – 15.30 Rühmatöö ettekanded
15.30 – 16.00Kokkuvõtted rühmatööst
16.00 – 16.15Kohvipaus
16.15 – 17.30Eksamite Infosüsteemi tutvustus
17.30 – 19.00Vaba aeg
19.00 – 20.00Õhtusöök
Alustuseks täiendasime eelmise päeva tööd teemal "Programmi põhikursuse mäppimine uute haridustehnoloogiliste pädevustega" ja esitlesime / tutvustasime seda. Kohendasime pädevuste sõnastust. Arutelu toimus sõbralikus õhkkonnas, nagu kõik meie tegemised. Töö sujuvuse tagas Meeri.
Ja kui olime kenasti üksmeelselt tulemusele jõudnud, siis jätkasime sarnase tööga, kuid nüüd juba lisakursuste kohta:
Taas kord konstruktiivne arutelu, mille käigus saime kõik targemaks. Ja pidime tunnistama, et see mees, kellel kell aknast alla kukkus, ütles ikka tõesti kuldsed sõnad: “Küll aeg ikka lendab”. Vaata ka kahte eelnevat postitust.
Õhtupoolik tõi vaheldust: REKKi esindajad Karin Kuldmets, Liia Varend jaAimi Püüatutvustasid eksamite infosüsteemi.
Teemaks oli infosüsteemi visioon ja praegused tulemused. Esinejad soovisid teha koostööd süsteemi arendamisel.
Karin Kuldmets: Infosüsteemi eesmärk on viia massidesse kvaliteetsed ülesanded.
Esimene katseeksam peaks toimuma 2012. aasta kevadel.
EIS-i saavad tulevikus kasutada õpilased, pedagoogid, õppeasutused ja loomulikult ka eksamikeskuse spetsialistid. Süsteem võimaldaks e-testimist, e-hindamist, tööde ja tulemustega tutvumist ning apelleerimist.
Aimi Püüa: Süsteem on ikka veel lapsekingades, kuigi kaks aastat on juba eeltööd tehtud ja enne seda veel kolm aastat mõttetalguid. Suurem probleem on aga võibolla hoopiski mõtteviisi muutuses: õpetajad on oma olemuselt konservatiivsed ja õpilased sageli võibolla juba ülehomses päevas.
Infosüsteem koosneb kolmest moodulist: Ülesandepank, haldusmoodul ja korraldusmoodul. Septembris peaks süsteem olema juba nii palju valmis, et saab hakata testima.
Ülesanded on kõik kvaliteetsed, õppekavaga seotud kooliastmele vastavad. Sisaldavad nii konkreetset ülesannet, juhist kui ka õiget lahendust.
E-test ei tohi muutuda eesmärgiks omaette, eesmärk on kasutada uusi tehnoloogiaid. Taas kord: kõige raskem on mõtteviisi muutus. Teilt ootame abi testimisel ja juurutamisel.
Liia Varend näitas suurel ekraanil, kuidas EIS välja näeb.
Tööpäeva lõpus kõlas meeleolukas tiigrite ühislaul.
Täna,17.augustil algas Viljandimaal Kopra talus Tiigrihüppe koolitajate suvekool. Koolitus kestab kolm päeva. Suvekooli korraldamise eesmärgiks on anda Tiigrihüppe koolitajatele uusi teadmisi IKT-põhistest haridusuuendustest, mida nemad saavad omakorda oma maakonna koolidesse laiali kanda. Tiigrihüppe koolitajad kogunevad suvekooli üle Eesti kõigist maakondadest. Kokku osaleb suvekoolis 40 koolitajat.
Koolituse aeg: 17.-19.august 2010
Koht: Kopra Turismitalu, Karksi vald, Tuhalaane küla, Viljandimaa
Koolituse maht: 16 tundi
Eesmärgid:
• Tiigrihüppe Sihtasutuse koolituskavade ja materjalide arendamine uue strateegia eesmärkidest lähtuvalt.
• Õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste 2.0 analüüsimine ja sidumine sihtasutuse koolituskavadega.
• Õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste 2.0 analüüsimine ja sidumine riiklike õppekavadega.
• Tiigrihüppe Sihtasutuse koolitajate koolitusvajaduse täpsustamine.
Koolitusel saavutatud pädevused/õpiväljundid:
• Koolitaja lähtub koolituste planeerimisel, arendamisel ja läbiviimisel Tiigrihüppe Sihtasutuse strateegiast ja koolituse vorminõuetest.
• Koolituse kavandamisel, arendamisel ja koolitusmaterjalide koostamisel arvestab koolitaja õpetajate haridustehnoloogiliste pädevustega 2.0.
PÄEVAKAVA:
17. august
saabumine - tervituskohv - majutumine
suvekooli avamine - Signe Piirsalu
blogipostitajaks on Tiia Salm (1. päev) ja fotograafiks Tiit Mauer
Sõnavõtud:
Enel Mägi "Tiigrihüppe SA uus strateegia 2010-2013 ja tegevuskava 2010"
Aimur Liiva "Tiigrihüppe SA tegevuse mõjueesmärgid"
Signe Piirsalu "Tiigrihüppe SA koolitajate tagasiside"
Mart Laanpere videoettekanne"Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused: rahvusvahelised trendid ja Eesti mudel 2.0"
Meeri Sild - rühmatöö teemal "Programmi põhikursuse mäppimine uute haridustehnoloogiliste pädevustega"
Tutvu rühmas õpetajate HT pädevuste maatriksiga
Vaata läbi oma rühmale määratud moodul
Märgi maatriksisse pädevused, mille omandamist see moodul toetab
Leia ülesanded, mis toetavad nende pädevuste arendamist
Tee töö tulemustest kokkuvõte- kirjalikult ja suuliselt
On mõnus end sügise eel veidi harida ja täiendada. Selle lingi alt saate meelde tuletada inglise keelt ja õppida uut Moodle'st. http://www.moodletutorials.org/
See on hea küsimus:) Oleks üsna loogiline vastus, et puhkavad, aga mitte kõik.
16.-17.juulil kogunesid Tiigrihüppe Sihtasutuse juhataja Enel Mägi ettepanekul koolituse arenduse ekspertgrupp Laululinnu külalistemajja, et alustada seal uute õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste väljatöötamisega, mis oleksid aluseks edasiste koolituste planeerimisel ja läbiviimisel ning mille alusel saavad õpetajad oma haridustehnoloogilist professionaalsust hinnata. Töörühma kuulusid Mart Laanpere, Signe Piirsalu, Laine Aluoja, Ingrid Maadvere, Meeri Sild ja Varje Tipp. Pädevuste väljatöötamisel võeti aluseks ISTE standard. Vaatamata kuumusele töötati hilisööni välja. Teise päeva pärastlõunaks valmis I tööversioon. 10.augustil jätkatakse tööd ht pädevuste korrigeerimise ja täiendamisega. Niisiis peagi valmivad Tiigrihüppe Sihtasutuse õpetajate haridustehnolooogilised pädevused 2.0 (ht pädevuste 1.0 arendajad olid Mart Laanpere, Varje Tipp, Laine Aluoja ja Tiia Niggulis, kahjuks need jäid juba ajale jalgu).
Laululinnu külalistemaja, kus töökoosolek toimus, soovitaks küll kõigile, kes soovivad mõnusat kohta kas seminari pidamiseks või lihtsalt puhkuseks.
Siis avanevad viited, mis lähevad ajaveebist välja uues aknas ja nii ei eksi ajaveebi lehelt ära. 
